Filosofia do Conhecimento e Ensino
O livro contesta a tentativa de se transformar um aluno num cientista universal, que deve conhecer tudo sobre todos os conteúdos. O autor considera que o mais importante é o processo de aquisição dos conteúdos, ou seja, o domínio deste trabalho mental,...
Saiba maisDescrição
O livro contesta a tentativa de se transformar um aluno num cientista universal, que deve conhecer tudo sobre todos os conteúdos. O autor considera que o mais importante é o processo de aquisição dos conteúdos, ou seja, o domínio deste trabalho mental, e propõe que a escola seja uma oficina de exercícios, treinos e práticas pedagógicas para tornar mais ágil a mente na procura e na construção da verdade.
Detalhes
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Editora:
Editora Vozes -
ISBN:
9788532630405
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Edição:
12-2010
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Páginas:
120
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Idioma:
Português do Brasil