Iterenários de Filosofia da Educação

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Neste número inclui-se um conjunto importante de abordagens Multidisciplinares sobre a problematização enquanto metodologia de intervenção e de formação e enquanto conceito, abordagens estas originalmente apresentadas ao colóquio da Rede Problema que teve lugar no Porto, em Maio de 2009.Constituem referenciais bibliográficos a destacar estudos recentes de Michel Fabre, nomeadamente Philosophie et pédagogie du problème e Éduquer pour un monde problématique bem como um relevante repositório de textos...

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Descrição

Neste número inclui-se um conjunto importante de abordagens Multidisciplinares sobre a problematização enquanto metodologia de intervenção e de formação e enquanto conceito, abordagens estas originalmente apresentadas ao colóquio da Rede Problema que teve lugar no Porto, em Maio de 2009.Constituem referenciais bibliográficos a destacar estudos recentes de Michel Fabre, nomeadamente Philosophie et pédagogie du problème e Éduquer pour un monde problématique bem como um relevante repositório de textos compilados, para além de Michel Fabre, por Yann Lhoste e Adalberto Dias de Carvalho na obra colectiva Expérience et problématisation en éducation, aspects philosophiques, sociologiques et didactiques e ainda os artigos disponíveis no n.º 3 da revista electrónica do CREN - Centre de Recherches en Éducation de l’Université de Nantes.

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