Este número da revista nasce da necessidade de se divulgarem as propostas submetidas ao Prémio Excelência Pedagógica na UP. Não é comum as experiências de inovação pedagógica na universidade serem apresentadas em formato científico e organizadas num corpo coerente. Este é um dos principais contributos deste número temático. No seu conjunto, os artigos selecionados são respostas concretas e conseguidas à maioria dos grandes desafios com que hoje se confronta a inovação pedagógica na universidade, constituindo-se, por isso, em exemplos de boas práticas. Mas, enquanto amostra do que de melhor se realiza hoje a esse nível na universidade, este conjunto de artigos é também um passo em frente na investigação sobre a pedagogia no ensino superior.